Jestem studentką ostatniego roku psychologii ze specjalnością kliniczną w Akademii Pedagogiki Specjalnej.

 W Centrum Ingenium zajmuję się psychoedukacją, prowadząc warsztaty dla rodziców oraz grupy wsparcia.

W pracy z drugim człowiekiem opieram się na empatycznym słuchaniu i chęci głębokiego zrozumienia. Bliskie są mi tematy neuroróżnorodności oraz różnorodności płciowej i seksualnej. Ważne jest dla mnie podejście neuroafirmacyjne, polegające na akceptacji i wspieraniu naturalnego sposobu funkcjonowania układu nerwowego. Działanie na rzecz społeczności marginalizowanych to dla mnie priorytet, dlatego w relacji warsztatowej i pomocowej ogromną wagę przywiązuję do używania języka inkluzywnego. Zależy mi na indywidualnym podejściu, aby każdy, z kim pracuję, czuł, że jego unikalne potrzeby są dostrzeżone i uszanowane.

Swoje podejście i warsztat pracy rozwijam poprzez aktywne zaangażowanie w projekty społeczne:

• Wsparcie osób w spektrum autyzmu: Doświadczenie w pracy z osobami neuroróżnorodnymi zdobywałam w Stowarzyszeniu Mary i Max podczas warsztatów PEERS. Nadal współpracuję ze stowarzyszeniem, współtworząc innowację społeczną BAR (Biuro Autentycznych Relacji), która ma wspierać osoby w spektrum autyzmu w budowaniu relacji romantycznych.
• Edukacja i krytyczne myślenie: Pracuję z Fundacją Addtruth przy projekcie „Spektrum perspektyw”, skierowanym do szkół podstawowych; finansowanym przez Europejski Korpus Solidarności. Naszym celem jest nauka krytycznego myślenia oraz zwiększenie świadomości na temat neuroróżnorodności wśród dzieci.
• Działania antydyskryminacyjne: Współprowadzę inicjatywę FLINTA*, której misją jest włączanie osób doświadczających dyskryminacji ze względu na płeć lub tożsamość płciową. Dzięki wsparciu Fundacji Warsaw House prowadzimy wspólnie m.in. bezpieczny, cykliczny klub książki.